Applying role-play in EFL classroom: A case study

Tóm tắt

Nhằm nâng cao năng lực giao tiếp Tiếng Anh của sinh viên sau khi tốt nghiệp nghiên cứu này đã vận dung kỹ thuật cho sinh viên đóng vai theo mô hình mới vào lớp học Tiếng Anh. Với phương pháp nghiên cứu định tính trong phạm vi nghiên cứu trường hợp,nghiên cứu đã chỉ ra việc ứng dụng “đóng vai” dựa vào những tình huống thực tiễn không những giúp sinh viên tự tin hơn khi giao tiếp bằng Tiếng Anh mà còn giúp sinh viên có khả năng giao tiếp chính xác và lưu loát hơn trong những bối cảnh giao tiếp thực tiễn. Nghiên cứu này được tiến hành trong thời gian 7 tuần với sự tham gia của 16 sinh viên năm thứ nhất người Việt Nam. Thông qua phỏng vấn và quan sát, kết quả thu được là đại bộ phận sinh viên giao tiếp tự tin, chính xác và lưu loát hơn sau khi tham gia vào nghiên cứu. Kết luận cho thấy rằng kỹ thuật đóng vai theo mô hình mới nên được áp dụng trong các lớp dạy Tiếng Anh giao tiếp.