MỤC ĐÍCH - PHẠM VI

Tạp chí Khoa học Đại học Văn Hiến (Journal of Science Van Hien University) là ấn phẩm khoa học của Trường Đại học Văn Hiến được Bộ Thông tin và Truyền thông cấp giấy phép hoạt động số 315/GP-BTTTT vào ngày 13/8/2013. Nhằm nâng cao chất lượng phục vụ và phổ biến rộng rãi đến độc giả, ngoài loại hình in, Tạp chí Khoa học Đại học Văn Hiến đã được cấp phép xuất bản loại hình điện tử theo giấy phép số 75/GP-BVHTTDL của Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch, ngày 15/7/2025.

Mục tiêu của tạp chí là công bố kết quả nghiên cứu của cán bộ, giảng viên, sinh viên liên quan đến lĩnh vực đào tạo của Trường Đại học Văn Hiến, giới thiệu những thành tựu khoa học trong và ngoài nước có liên quan đến các lĩnh vực đào tạo của Đại học Văn Hiến, tạo diễn đàn để các nhà khoa học, giảng viên, nghiên cứu sinh, sinh viên trong và ngoài trường trình bày các quan điểm về học thuật, các kết quả từ các công trình nghiên cứu khoa học mang tính sáng tạo, và ứng dụng cao vào thực tiễn, góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội trong thời kỳ mới.

Các bài viết dưới dạng tổng quan (review) và nghiên cứu (research article) đa dạng và phong phú trên nhiều lĩnh vực: Kinh tế, Văn học, Tâm lý học, Văn hóa, Công nghệ thông tin, Nghệ thuật, Công nghệ Thực phẩm, Nông nghiệp, Kỹ thuật - Công nghệ,… Tạp chí được phát hành rộng rãi đến các trường Đại học, Cao đẳng, Viện, Trung tâm nghiên cứu, cũng như các độc giả trong cả nước.

Từ năm 2017, tạp chí đã có 03 ngành trong danh sách các tạp chí được tính điểm trong danh mục tạp chí của Hội đồng Giáo sư Nhà nước: Văn học, Kinh tế và liên ngành Văn hóa Nghệ thuật - Thể dục Thể thao - Du lịch. Hiện nay, tạp chí đã có 04 ngành được công nhận: Văn học (0,75), Kinh tế (0,5), Văn hóa Nghệ thuật - Thể dục Thể thao - Du lịch (0,5), Giáo dục học (0,25).

Các bài viết gửi đến tạp chí đều được kiểm tra trùng lắp và phản biện kín hai chiều nhằm đảm bảo tính học thuật và quy định liêm chính khoa học. Toàn bộ quá trình biên tập đều được xử lý trên hệ thống xuất bản trực tuyến theo quy trình từ khi nhận bài đến khi xuất bản tạp chí bản in và bản điện tử.

 

Thông báo / Tin tức

Điểm công trình khoa học HĐGSNN năm 2025

Năm 2025, Tạp chí khoa học Đại học Văn Hiến đã được Hội đồng Ngành, Liên ngành thuộc Hội đồng Giáo sư Nhà nước duy trì công nhận điểm các ngành (theo Quyết định số 26/QĐ-HĐGSNN phê duyệt Danh mục tạp chí khoa học được tính điểm năm 2025):

Ngành

Điểm công trình

Danh mục tạp chí được tính điểm

Văn học

0,75

Vanhoc

Kinh tế

0,5

Kinhte

Liên ngành Văn hóa - Nghệ thuật - Thể dục Thể thao

0,5

VH_NT_TDTT

Khoa học Giáo dục

0,25

Giaoduc

Đã đăng: 26-12-2024

Sự thích ứng của các gia đình người Việt ở nông thôn Đồng bằng sông Cửu Long trong giáo dục con cái dưới bối cảnh xã hội hiện đại

Trương Thị Lam Hà
Bản điện tử: 25 Thg 12 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.2.2025.919
Tóm tắt | PDF (307K)

Tóm tắt

Hiện nay, dưới ảnh hưởng của quá trình công nghiệp hóa, nông thôn Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) đang có nhiều biến đổi. Nhiều gia đình ở nông thôn ĐBSCL đã có các chiến lược thích ứng khác nhau trong giáo dục con cái. Nghiên cứu này nhằm mục tiêu tìm hiểu sự thích ứng của các gia đình nông thôn ĐBSCL trong giáo dục con cái dưới bối cảnh xã hội hiện đại. Phương pháp nghiên cứu định tính bao gồm phỏng vấn sâu và quan sát thực địa. Số lượng phỏng vấn sâu là 24 cuộc, với thời gian thực hiện từ 2021 đến 2022. Lý thuyết lựa chọn duy lý của Scott và lý thuyết về các loại vốn của Bourdieu được sử dụng để phân tích dữ liệu thu thập được nhằm lý giải nhận thức và chiến lược thích ứng trong giáo dục của các hộ gia đình. Nghiên cứu cho thấy nông thôn ĐBSCL hiện nay đã có sự biến đổi trong cơ cấu dân số, cơ cấu nghề nghiệp và hệ giá trị, từ đó, các gia đình đã có sự thích ứng trong giáo dục con cái thông qua lựa chọn mục tiêu giáo dục, đầu tư giáo dục và cân bằng mối quan hệ trong giáo dục.

Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động của Phòng Quản lý Nghiên cứu Khoa học Trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh

Nguyễn Đỗ Ngọc Hân, Đinh Thị Mỹ Loan, Nguyễn Minh Tôn & Lưu Thanh Quang
Bản điện tử: 25 Thg 12 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.2.2025.903
Tóm tắt | PDF (375.5K)

Tóm tắt

Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động của Phòng Quản lý Nghiên cứu Khoa học tại Trường Đại học Nông Lâm thành phố Hồ Chí Minh thông qua đo lường mức độ tác động của từng nhân tố dẫn đến sự hài lòng hoặc không hài lòng của sinh viên, dựa trên việc tích hợp những kết quả chính đã được ghi nhận từ mô hình SERVQUAL. Dữ liệu định lượng được thu thập từ một cuộc khảo sát trực tuyến qua Google Forms với 304 sinh viên tại trường Đại học Nông Lâm Thành phố Hồ Chí Minh từ tháng 08/2024 đến tháng 11/2024 và phân tích bằng mô hình hồi quy tuyến tính thông qua phần mềm SPSS 26. Kết quả phân tích cho thấy 4 trong 6 yếu tố trong mô hình bao gồm: Quy trình làm việc (SP), Khả năng phục vụ (RES), Thái độ phục vụ (AT) và Phương tiện hữu hình (TAN) có ảnh hưởng tích cực đến sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động của Phòng Quản lý Nghiên cứu Khoa học.

Tâm lý coi trọng mưu kế của người Trung Hoa trong một số tiểu thuyết của Diêm Liên Khoa

Nguyễn Thị Tuyết
Bản điện tử: 25 Thg 12 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.2.2025.893
Tóm tắt | PDF (332.4K)

Tóm tắt

Trung Hoa là một nền văn minh lớn, có lịch sử, văn hoá lâu đời, ảnh hưởng đến nhiều nước trong khu vực và trên thế giới. Bài viết phân tích tâm lý coi trọng mưu kế của người Trung Hoa qua một số tiểu thuyết tiêu biểu của nhà văn đương đại Diêm Liên Khoa. Ứng dụng lý thuyết tâm lý học văn hóa và cách tiếp cận liên ngành, nghiên cứu khẳng định, các tác phẩm của họ Diêm phản ánh rõ nét nguyên tắc tâm lý coi trọng mưu kế trong văn hóa ứng xử và cơ chế vận hành của thiết chế xã hội Trung Hoa thời hiện đại. Nhà văn thẳng thắn phơi bày hiện thực lịch sử và các đặc điểm tâm lý con người trong những hoàn cảnh khốc liệt và phi lý của thời kỳ Đại Nhảy vọt và Cách mạng Văn hóa. Như một chiến lược gia thực thụ, Diêm Liên Khoa nhấn mạnh rằng hoạt động sáng tạo nghệ thuật cũng là một hành vi văn hóa. Việc ông phát hiện và triển khai chủ nghĩa thần thực vừa là một chiến lược tự sự sáng tạo, vừa là một phương tiện phản ảnh chân xác dân tộc tính.

Biểu tượng đức tin Công giáo trong tiểu thuyết Ngược mặt trời của Nguyễn Một

Hồ Văn Quốc & Nguyễn Thanh Tuyền
Bản điện tử: 25 Thg 12 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.2.2025.863
Tóm tắt | PDF (382.9K)

Tóm tắt

Ngược mặt trời là cuốn tiểu thuyết lấy cảm hứng từ đạo Công giáo nhưng không triển khai theo lối cũ mà được soi chiếu dưới góc nhìn mới mang tính đối thoại. Theo đó, nhiều vấn đề còn gây tranh cãi liên quan đến đạo Công giáo ở Việt Nam đã được giải quyết một cách minh triết. Thông qua hệ thống biểu tượng vay mượn trong Thánh Kinh, gắn với Thiên Chúa gồm thánh giá, máu và mặt trời, nhà văn Nguyễn Một đã giải mã thành công những bí ẩn về lịch sử sinh thành giáo hội Công giáo Việt Nam, đồng thời, khẳng định niềm tin của các Kitô hữu vào Chúa Jesus là bất diệt. Bên cạnh đó, các biểu tượng còn chuyển tải thông điệp cảnh tỉnh con người về hoạ diệt vong do sự khủng hoảng đức tin mang lại. Chính những điều này khiến tiểu thuyết Ngược mặt trời mang màu sắc thiêng liêng, tựa như những trang Kinh Thánh nhằm hướng con người vươn tới chân - thiện - mỹ.

Bạo lực và chấn thương trong tiểu thuyết Chiến tranh trắng của Ahn Jung-Hyo

Ngô Thị Thu Thủy
Bản điện tử: 25 Thg 12 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.2.2025.948
Tóm tắt | PDF (319.5K)

Tóm tắt

Chiến tranh trắng (White War) của Ahn Jung-hyo là cuốn tiểu thuyết mô tả chiến tranh Việt Nam từ góc nhìn của một người lính Hàn Quốc. Bài viết này giới thiệu bối cảnh lịch sử và văn hóa khi Chiến tranh trắng ra đời, nhấn mạnh vai trò của Hàn Quốc trong chiến tranh Việt Nam, từ đó tìm hiểu những tác động mạnh mẽ của bạo lực chiến tranh và bạo lực văn hóa đối với tâm hồn những người lính trong và sau cuộc chiến. Nghiên cứu kết hợp lý thuyết chấn thương, hướng phân tích diễn ngôn và phân tích bối cảnh lịch sử, văn hóa để khám phá các hình thái bạo lực và sự biểu đạt chấn thương trong tiểu thuyết. Qua đó, nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của văn học trong việc nhận diện các thiết chế bạo lực và văn hóa gây ra chấn thương, khẳng định ý nghĩa của tác phẩm trong việc khuyến khích sự công nhận nỗi đau, chia sẻ trách nhiệm và thúc đẩy đối thoại văn hóa.