MỤC ĐÍCH - PHẠM VI

Tạp chí Khoa học Đại học Văn Hiến (Journal of Science Van Hien University) là ấn phẩm khoa học của Trường Đại học Văn Hiến được Bộ Thông tin và Truyền thông cấp giấy phép hoạt động số 315/GP-BTTTT vào ngày 13/8/2013. Nhằm nâng cao chất lượng phục vụ và phổ biến rộng rãi đến độc giả, ngoài loại hình in, Tạp chí Khoa học Đại học Văn Hiến đã được cấp phép xuất bản loại hình điện tử theo giấy phép số 75/GP-BVHTTDL của Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch, ngày 15/7/2025.

Mục tiêu của tạp chí là công bố kết quả nghiên cứu của cán bộ, giảng viên, sinh viên liên quan đến lĩnh vực đào tạo của Trường Đại học Văn Hiến, giới thiệu những thành tựu khoa học trong và ngoài nước có liên quan đến các lĩnh vực đào tạo của Đại học Văn Hiến, tạo diễn đàn để các nhà khoa học, giảng viên, nghiên cứu sinh, sinh viên trong và ngoài trường trình bày các quan điểm về học thuật, các kết quả từ các công trình nghiên cứu khoa học mang tính sáng tạo, và ứng dụng cao vào thực tiễn, góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế - xã hội trong thời kỳ mới.

Các bài viết dưới dạng tổng quan (review) và nghiên cứu (research article) đa dạng và phong phú trên nhiều lĩnh vực: Kinh tế, Văn học, Tâm lý học, Văn hóa, Công nghệ thông tin, Nghệ thuật, Công nghệ Thực phẩm, Nông nghiệp, Kỹ thuật - Công nghệ,… Tạp chí được phát hành rộng rãi đến các trường Đại học, Cao đẳng, Viện, Trung tâm nghiên cứu, cũng như các độc giả trong cả nước.

Từ năm 2017, tạp chí đã có 03 ngành trong danh sách các tạp chí được tính điểm trong danh mục tạp chí của Hội đồng Giáo sư Nhà nước: Văn học, Kinh tế và liên ngành Văn hóa Nghệ thuật - Thể dục Thể thao - Du lịch. Hiện nay, tạp chí đã có 04 ngành được công nhận: Văn học (0,75), Kinh tế (0,5), Văn hóa Nghệ thuật - Thể dục Thể thao - Du lịch (0,5), Giáo dục học (0,25).

Các bài viết gửi đến tạp chí đều được kiểm tra trùng lắp và phản biện kín hai chiều nhằm đảm bảo tính học thuật và quy định liêm chính khoa học. Toàn bộ quá trình biên tập đều được xử lý trên hệ thống xuất bản trực tuyến theo quy trình từ khi nhận bài đến khi xuất bản tạp chí bản in và bản điện tử.

 

Thông báo / Tin tức

Điểm công trình khoa học HĐGSNN năm 2025

Năm 2025, Tạp chí khoa học Đại học Văn Hiến đã được Hội đồng Ngành, Liên ngành thuộc Hội đồng Giáo sư Nhà nước duy trì công nhận điểm các ngành (theo Quyết định số 26/QĐ-HĐGSNN phê duyệt Danh mục tạp chí khoa học được tính điểm năm 2025):

Ngành

Điểm công trình

Danh mục tạp chí được tính điểm

Văn học

0,75

Vanhoc

Kinh tế

0,5

Kinhte

Liên ngành Văn hóa - Nghệ thuật - Thể dục Thể thao

0,5

VH_NT_TDTT

Khoa học Giáo dục

0,25

Giaoduc

Đã đăng: 26-12-2024

Khoảng Cách Thế Hệ: Một Biểu Hiện của Lý Thuyết Chấn Thương trong Văn Học (Trường Hợp Tiểu Thuyết Thời Nắng Lịm của Eugen Ruge)

Huỳnh Thị Mai Trinh & Le Huu Nhat Duy
Bản điện tử: 28 Thg 11 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.1.2025.805
Tóm tắt | PDF (266.4K)

Tóm tắt

Bài viết nghiên cứu về sự tác động của khoảng cách thế hệ đến việc hình thành chấn thương trong văn học thông qua tiểu thuyết Thời nắng lịm của nhà văn Eugen Ruge. Lấy đề tài về lịch sử nước Đức những năm 50, tiểu thuyết Thời nắng lịm mang đến cho người đọc một góc nhìn mới về câu chuyện gia đình thông qua các bước lần tìm về lịch sử được gói gọn sau cánh cửa nhà Umnitzer. Trong đó, bài viết tập trung vào sự tác động của lịch sử, những xung đột văn hóa cũng như các diễn ngôn ký ức trong việc chi phối ý thức của đối tượng trải nghiệm nhằm phát hiện nguyên nhân hình thành khoảng cách giữa các thế hệ. Đồng thời, nghiên cứu này cũng tập trung tìm hiểu về sự hoài niệm bản sắc như là một nỗ lực khắc phục chấn thương thông qua việc thu hẹp khoảng cách thế hệ diễn ra trong văn học nói riêng và hơn thế nữa là trong đời sống xã hội.

Chết ở Venice: Từ Văn Học đến Điện Ảnh trên Phương Diện Cốt Truyện và Nhân Vật

Đường Diệp Kha
Bản điện tử: 31 Thg 10 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.1.2025.790
Tóm tắt | PDF (288.6K)

Tóm tắt

Tiểu thuyết Chết ở Venice với tuổi đời hơn 100 năm là kiệt tác thời kỳ đầu của nhà văn lớn Thomas Mann. Trong phiên bản điện ảnh năm 1971, đạo diễn danh tiếng Luchino Visconti đã đưa tiểu thuyết ngắn của Mann lên màn ảnh với sự thay đổi cơ bản trên hai phương diện: cốt truyện và nhân vật. Tác phẩm điện ảnh có thể không tái tạo được những câu châm biếm nhiều lớp nghĩa trong ngôn ngữ của Mann nhưng nó là phương tiện để người xem tìm kiếm những lớp nghĩa đó, điện ảnh tạo ra sự mơ hồ thông qua các phương tiện khác ngoài chữ viết. Bài viết được xây dựng từ góc nhìn tự sự học và lý thuyết cải biên nhằm lý giải phương thức chuyển thể tác phẩm văn học thành phim qua thực hành cải biên cụ thể Chết ở Venice dựa trên sự thay đổi điểm nhìn nhân vật và sự cải tác tình tiết, hứa hẹn mang đến một cái nhìn mới về sự tái sáng tạo của Visconti trong quá trình chuyển vị.

Dấu Ấn Văn Hóa Ẩm Thực Nam Bộ trong Văn Xuôi Bình Nguyên Lộc

Trần Minh Hậu
Bản điện tử: 31 Thg 10 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.1.2025.1074
Tóm tắt | PDF (200K)

Tóm tắt

Bình Nguyên Lộc là một trong những nhà văn lớn, tiêu biểu của miền Nam Việt Nam giai đoạn 1954-1975. Truyện của ông phản ánh đậm nét đặc trưng văn hóa vùng Nam Bộ, đặc biệt là văn hóa ẩm thực. Bài báo này không đi sâu phân tích các nội dung liên quan đến văn hóa ẩm thực Nam Bộ thể hiện trong tác phẩm Bình Nguyên Lộc, mà chủ yếu phân tích ẩm thực có vai trò như ký hiệu văn hóa, tư liệu văn hóa, nơi thể hiện ký ức cộng đồng, sắc thái vùng miền. Việc đặt tác phẩm Bình Nguyên Lộc trong lịch sử di dân của người Việt, trong không gian giao thoa - tiếp biến về văn hóa, để đánh giá cảm hứng văn hóa chủ đạo và khác biệt của nhà văn, để làm rõ hơn mối quan hệ giữa văn học và văn hóa cũng là điểm mới của bài báo.

Tính Giáo Dục trong Truyện Viết cho Thiếu Nhi Gần Đây của Nguyễn Thái Hải

Nguyễn Thị Thảo Ly
Bản điện tử: 31 Thg 10 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.1.2025.816
Tóm tắt | PDF (405.2K)

Tóm tắt

Tính giáo dục là một đặc điểm quan trọng của văn học thiếu nhi. Nguyễn Thái Hải có một quan niệm rõ ràng, cụ thể và nhân văn về tính giáo dục trong sáng tác dành cho thiếu niên, nhi đồng. Tuy nhiên, hiện nay tính giáo dục trong truyện thiếu nhi của ông vẫn chưa có nhiều nghiên cứu chuyên sâu. Nghiên cứu này kỳ vọng giúp người đọc nhận diện được tính giáo dục được thể hiện trong truyện viết cho thiếu nhi của Nguyễn Thái Hải. Dựa trên lý thuyết về chức năng của văn học, kết hợp với các phương pháp phân tích-tổng hợp, phương pháp so sánh, bài viết góp phần khẳng định những biểu hiện của tính giáo dục trong truyện thiếu nhi của Nguyễn Thái Hải ở hai phương diện: giúp khai mở, làm phong phú trí tuệ và hình thành, bồi dưỡng nhân cách cho thiếu nhi. Qua đó, bài viết giúp người đọc có cái nhìn trân trọng hơn với những sáng tác viết cho thiếu nhi của một nhà văn đất Đồng Nai.

Biểu Tượng Nước và Rắn trong Tiểu Thuyết Cha Giết Con và Đôi Bước Lưu Ly của Phêrô Nghĩa trên Tuần Báo Nam Kỳ Địa Phận

Đinh Thị Oanh
Bản điện tử: 31 Thg 10 2025 | DOI: 10.58810/vhujs.10.1.2025.801
Tóm tắt | PDF (365.4K)

Tóm tắt

Tiểu thuyết văn học trên báo Nam Kỳ địa phận đầu thế kỷ XX nổi bật với nhiều chủ đề đa dạng thu hút độc giả đương thời. Trong đó, Phêrô Nghĩa là một cây bút nổi bật với các tác phẩm thể hiện sự giao thoa ý nghĩa biểu tượng giữa các lĩnh vực: tôn giáo, văn hóa và văn học. Nghiên cứu này tập trung giải mã ý nghĩa hai biểu tượng nghệ thuật nước và rắn trong hai tiểu thuyết tiêu biểu Cha giết con và Đôi bước lưu ly của Phêro Nghĩa, nhằm mục tiêu khám phá khả năng sáng tạo nghệ thuật của tác giả. Với phương pháp lịch sử - xã hội và hướng tiếp cận liên ngành: tôn giáo và văn hóa, bài viết tiệm cận lớp ý nghĩa của hai tác phẩm ẩn giấu trong hai hình tượng nước và rắn. Ý nghĩa của hai hình tượng này mang tính cách lưỡng diện: tích cực và tiêu cực. Tuy nhiên, có lẽ tác giả mang tâm thức đạo Công giáo, nên ông nghiêng chiều về ý nghĩa tiêu cực hơn, theo hướng nghĩa của những câu chuyện ấn tượng trong Kinh Thánh, nhưng cũng không xa lạ với văn hóa dân tộc mình. Điều đó cho thấy tài năng cách tân nghệ thuật của Phêro Nghĩa trong lãnh địa tiểu thuyết đầu thế kỷ XX.