Nguyễn Hoài Nam *

* Correspondence: Nguyễn Hoài Nam (email: nguyenhoainam20014589@gmail.com)

Main Article Content

Tóm tắt

Khái niệm nhập vai thường chỉ được vận dụng như một phương pháp sư phạm, một hình thức thứ yếu của lý thuyết siêu hư cấu hoặc một thuật ngữ rải rác trong công trình nghiên cứu của nhiều học giả. Kế thừa, phát triển và hệ thống hóa quan niệm về nhập vai của các nhà nghiên cứu đi trước, nghiên cứu hướng tới khám phá một hiện tượng văn học đương đại Nắng thổ tang của Đinh Phương trong tương quan lý thuyết nhập vai của tự sự học. Qua đó, bài viết đã làm rõ những đặc điểm quan trọng của hình thức nhập vai trong tác phẩm như: nhập vai là quá trình tự ý thức về chính mình, nhập vai như quá trình biến thành kẻ khác và nhập vai như là một hình thức lựa chọn và ép buộc. Việc vận dụng và hệ thống hóa quan niệm nhập vai trong đọc tác phẩm Nắng thổ tang kỳ vọng góp phần đề xuất và phát triển một khái niệm cho tự sự học: người kể chuyện (nhân vật) nhập vai, đồng thời khơi mở những góc nhìn mới đối với sáng tác của Đinh Phương.
Từ khóa: Đinh Phương, Nắng thổ tang, nhập vai, tự sự học

Article Details

Tài liệu tham khảo

Đoàn Minh Tâm. (2022). Tiểu thuyết hấp dẫn của một nhà văn trẻ. Quân đội nhân dân. https://www.qdnd.vn/van-hoa/sach/tieu-thuyet-hap-dan-cua-mot-nha-van-tre-698975.

Đoàn Minh Tâm. (2024). Một thoáng tiểu thuyết Đinh Phương. Văn nghệ - Hội nhà văn Việt Nam. https://baovannghe.vn/mot-thoang-tieu-thuyet-dinh-phuong-2254.html.

Hồ Anh Thái (2021). Sự kiện nhìn từ nhiều hướng. Văn học Sài Gòn. https://vanhocsaigon.com/su-kien-nhin-tu-nhieu-huong/.

Hoài Nam (2022). Những người viết trẻ tự sự về quá khứ. VanVN.VN. https://vanvn.vn/nhung-nguoi-viet-tre-tu-su-ve-qua-khu/.

Hoàng Đăng Khoa (2020). Đứng về phe cái Khác. Nxb Hội nhà văn.

Lại Nguyên Ân (2017). Về việc mở ra môn “Trần thuật học” trong ngành nghiên cứu văn học ở Việt Nam. Trong Trần Đình Sử (Chủ biên), Huỳnh Như Phương, Nguyễn Đức Dân, Phan Thu Hiền, Diệp Quang Ban, Nguyễn Thái Hòa, Hoàng Ngọc Hiến, Phương Lựu, Đỗ Hải Phong, Trương Dĩnh, Nguyễn Thị Thu Thủy, Lại Nguyên Ân, Vương Trí Nhàn, Đặng Anh Đào, Vũ Anh Tuấn, Phan Đăng Nhật, Đỗ Hồng Kì, Phan Thu Yến, Nguyễn Hữu Sơn, Hoàng Dũng, Nguyễn Nghĩa Trọng, Trần Đăng Suyền, Nguyễn Thị Thanh Minh, Nguyễn Hoài Thanh, Trần Mạnh Tiến, Nguyễn Thị Bình, Lê Lưu Oanh, Bùi Việt Thắng, Phùng Ngọc Kiếm, Nguyễn Đăng Diệp, Nguyễn Văn Tùng, Trần Văn Toàn, Lê Nguyên Cẩn, Hà Thị Hòa, Trần Huyền Sâm, Nguyễn Thị Từ Huy, Đào Duy Hiệp, Đặng Thị Hạnh và Lê Huy Bắc (2017), Tự sự học một số vấn đề lý luận và lịch sử (tập 1). Nxb Đại học Sư phạm

Nguyễn Thái Hòa (2006). Từ điển tu từ - phong cách - thi pháp học. Nxb Giáo dục.

Nguyễn Thị Minh Phượng, Phạm Thị Thủy và Lê Viết Chung (2024). Cẩm nang phương pháp sư phạm. Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh.

Phạm Ngọc Lan (Chủ biên), Nguyễn Thành Ngọc Bảo và Nguyễn Thị Ngọc Thúy (2019). Những vấn đề cơ bản của Tự sự học cấu trúc. Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học, Trường Đại học Sư phạm Hồ Chí Minh.

Phạm Văn Quang (2017). Tiểu sử học: Những nguyên tắc thực hành. Nxb Tri thức.

Trần Đình Sử (Chủ biên), Trần Ngọc Hiếu, Đỗ Văn Hiểu, La Khắc Hòa, Cao Kim Lan, Nguyễn Thị Ngọc Minh, Lê Trà My, Lê Lưu Oanh và Nguyễn Thị Hải Phương (2022). Tự sự học: Từ kinh điển đến hậu kinh điển. Nxb Giáo dục Việt Nam.

Trần Ly Ly (2026). Múa đồng ở Châu thổ Bắc Bộ từ nghi lễ đến sân khấu. Luận án tiến sĩ lý luận và lịch sử sân khấu, Viện Văn hóa, Nghệ thuật, Thể thao và Du lịch Việt Nam.

Waugh, P. (1984). The Theory and Practice of Self-Conscious Fiction. Routledge. Phạm Tấn Xuân Cao dịch (2001). Siêu hư cấu: Lý thuyết và thực hành về lối viết truyện tự ý thức.